Mot de la direction
Chers parents,
L’école Montessori Ville-Marie, privée de langue française, est toujours honorée de vous accueillir chaque année et d’être votre choix d’offrir à vos enfants une éducation hors-pair, fondée sur le développement de l’autonomie et l’indépendance. L’École Montessori Ville-Marie, considérée la seule école authentique de la région, est toujours prête à faire embarquer vos enfants dans une aventure pédagogique exceptionnelle, qui s’offre dans un environnement positif, calme, respectueux et motivant.
Tel qu’exprimé par Maria Montessori, nous croyons que «l’enfant a un impérieux besoin de liberté pour accomplir l’intégration de sa personnalité en explorant son univers et en identifiant ses limites. En effet, outillé par la clé de sa personnalité et gouverné par ses propres lois de développement, l’enfant possède de plus en plus des facultés sensibles et uniques qui ne peuvent s’exprimer que dans un contexte de liberté. Si l’une de ces conditions vient à manquer, la vie psychique de l’enfant n’atteindra pas sa plénitude de développement et sa personnalité subira un arrêt de croissance.»
Nous sommes persuadés que les premières années de la vie d’un enfant sont extrêmement fondamentales que seul l’apprentissage scolaire, selon le mode classique tel que connu ailleurs, n’est pas assez pour développer ses capacités et sa personnalité.
La pédagogie Montessori vise, non seulement l’apprentissage scolaire, mais aussi le développement de la capacité à se concentrer, persévérer et penser par et pour soi même. Elle aide aussi l’enfant à bien interagir avec l’autre et à bien vivre en société. Les enfants qui ont reçu ce type de soutien académique deviennent des adultes auto-motivés qui aiment apprendre, capables de penser avec souplesse et créativité, conscients des besoins des autres, et mieux encore, favorisent activement l'harmonie de collaboration et d’entraide !
Dans l'enseignement traditionnel, l’adulte décide ce que l’enfantabesoin d'apprendre; la capacité de conserver et de reproduire l'information est considérée comme l’unique mesure de la réussite scolaire. Dans ce contexte, l’enseignant est perçu comme donateur actif de l'information alors que l’enfant n’est qu’un récepteur passif.
Dans l'approche Montessori, l'enseignant joue un rôle différent. Il estresponsable de favoriser et de fournir l’environnement adéquat pour que l’enfant puisse être guidé pour trouver ce dont il a besoin à partir de ce qui est proposé. L’enfant devient alors l’apprenant actif et est en mesure d'atteindre son propre potentiel unique parce qu'il apprend à son propre rythme et se concentre sur ses propres besoins en développement.
C’est ce qui répond à un principe fondamental de la méthode Montessori. En effet, l’un des principes majestueux de la philosophie Montessori, tel qu’exprimé par Docteur Maria Montessori, est que nous« n’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands; et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur: alors, apprenons-leur à s’adapter. »
Le parent est notre complice par excellence. En effet, considéré comme partenaire essentiel à la réalisation de notre mission pédagogique, nous veillons à ce que le parent soit constamment informé et orienté. Les parents jouent un rôle de premier plan quand on parle de réussite scolaire et nous tenons àmaintenir solidement cette collaboration.
Au delà de la pédagogie, la philosophie Montessori est une Éducation comme une aide à la Vie fournie par des montessorien-ne(s) passionnés pour bâtir le leader, l’innovateur et l’entrepreneur de l’avenir.